De esta manera, un aprendizaje construido por el estudiante, podría ser estimulado de diversas formas para ofrecer oportunidades de resolución de problemas a los diversos tipos de inteligencias.
A continuación, presento un ejemplo básico de lo que las TIC permiten desarrollar haciendo uso de la grabación digital, dando la oportunidad para que los estudiantes trabajen explotando inteligencias lingüística y musical; además, hagan uso de sus celulares y se reconcilien con los profesores que prohíben tajantemente su uso en horas de clases.
Curricularmente se inserta en la asignatura de Historia (aunque bien podría ser aprovechada para Lenguaje, Inglés y Artes Musicales), en la actual unidad 2 del programa nacional, trabajando el AE03: Distinguir los nuevos actores políticos que surgen en el escenario mundial dentro de las dinámicas de la Guerra Fría, incluyendo: › procesos de descolonización y conformación del Tercer Mundo › revoluciones y dictaduras en Latinoamérica y otras partes del mundo › guerras en el Medio Oriente y crisis del petróleo.
La herramienta TIC empleada es Spreaker que permite subir archivos de audio a la web y compatirlos al público.
1) Este primer audio es una grabación hecha desde un celular, herramienta que puede ser aprovechada para que los estudiantes se transformen en productores de información en formato audio. Ideal para simular un programa radial o radio teatro.
2) El listado de archivos que escucharás a continuación es:
1. Discurso de Juana Castro (1965)
2. Víctor Jara - Zamba por (del) Che (1967)
2. Silvio Rodríguez - Playa Girón (1969)
El primero se trata de una declaración pública y los siguientes son temas musicales latinoamericanos. Ideal para que los estudiantes simulen hacer periodismo radial o integren la música como material de estudio.
